{"id":1483,"date":"2026-08-13T10:04:11","date_gmt":"2026-08-13T13:04:11","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/?page_id=1483"},"modified":"2026-08-13T10:17:16","modified_gmt":"2026-08-13T13:17:16","slug":"minicursos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/programacao\/minicursos\/","title":{"rendered":"Minicursos"},"content":{"rendered":"\t\t
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O conjunto de eventos associados ao ENEQ oferecer\u00e1 nesta edi\u00e7\u00e3o 20 minicursos.<\/p>

Eles ocorrer\u00e3o na ter\u00e7a-feira, dia 03 de novembro, pela manh\u00e3, ANTES da abertura oficial do evento, das 09h30 \u00e0s 13h.<\/strong><\/p>

As tem\u00e1ticas s\u00e3o variadas para dar conta de demandas da nossa Comunidade.<\/p>

Todas as regi\u00f5es do Brasil est\u00e3o representadas na oferta dos Miinicursos.<\/p>

Para se inscrever em um Minicurso \u00e9 preciso que cada participante realize o seguinte passo-a-passo:<\/p>

  1. Realize login no sistema<\/li>
  2. Acesse “Meus eventos”<\/li>
  3. Acesse a aba referente ao ENEQ<\/li>
  4. Acesse, no menu superior, “Loja”<\/li>
  5. Acesse na aba do menu que abrir\u00e1 o item “Produtos”<\/li><\/ol>

    Ali voc\u00ea poder\u00e1 selecionar e se inscrever em UM minicurso. Somente \u00e9 poss\u00edvel a inscri\u00e7\u00e3o em 1 pois eles ocorrer\u00e3o concomitantemente.<\/p>

    Os minicursos dispon\u00edveis para inscri\u00e7\u00e3o, enquanto houver vagas, s\u00e3o:<\/p><\/colgroup>
    C\u00f3digo do MC<\/td>T\u00edtulo<\/td>Minicursistas<\/td><\/tr>
    MC01<\/td>Rob\u00f3tica Educacional: uma ferramenta pedag\u00f3gica para o Ensino de Qu\u00edmica<\/td>Wesley Pereira da Silva, Sheley Cristina Corr\u00eaa da Silva<\/td><\/tr>
    MC02<\/td>Propostas pedag\u00f3gicas negrorreferenciadas no ensino Qu\u00edmica.<\/td>VANDER LOPES DOS SANTOS, Itallo Junior Chaves dos Santos,Daniela Rabelo de Oliveira\u00a0<\/td><\/tr>
    MC03<\/td>Do fluxo editorial ao parecer: por onde anda o \u201cmeu\u201d manuscrito?\u00a0<\/td>Elisa Prestes Massena, Maria In\u00eas Petrucci-Rosa, Thiago Antunes-Souza,Marina Martins<\/td><\/tr>
    MC04<\/td>Conte\u00fados Cordiais: Propostas Pedag\u00f3gicas para uma escola sem morda\u00e7a\u00a0<\/td>ERNANI SOUZA JR, Euz\u00e9bio Sim\u00f5es, LEANDRO BARBOSA<\/td><\/tr>
    MC05<\/td>Plataformas Digitais Gratuitas: Possibilidades para o Ensino de Conceitos Qu\u00edmicos<\/td>CARLOS NECO DA SILVA J\u00daNIOR<\/td><\/tr>
    MC06<\/td>Intelig\u00eancia Artificial, Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas e Forma\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica: dimens\u00f5es \u00e9ticas, pensamento cr\u00edtico e novos pap\u00e9is no ensino de Qu\u00edmica<\/td>Bruno Silva Leite<\/td><\/tr>
    MC07<\/td>AS RELA\u00c7\u00d5ES \u00c9TNICO-RACIAIS E OS PRODUTOS DE CULTURA NO ENSINO DE QU\u00cdMICA<\/td>Rani Cavalcante dos Santos<\/td><\/tr>
    MC08<\/td>Curr\u00edculo e Did\u00e1tica no Trabalho Pedag\u00f3gico: fundamentos hist\u00f3rico-cr\u00edtico para a organiza\u00e7\u00e3o do ensino de qu\u00edmica<\/td>Victor\u00a0 Ferreira Dias Santos, Izadora dos Santos Pires<\/td><\/tr>
    MC09<\/td>Quando a Qu\u00edmica ganha vida: ludicidade e realidade aumentada na sala de aula.<\/td>Marceli Cristina Maia dos Santos, Adriana Lucena de Sales<\/td><\/tr>
    MC10<\/td>Forma\u00e7\u00e3o de professores na perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e dos Conte\u00fados Cordiais para o ensino de Qu\u00edmica: algumas experi\u00eancias e possibilidades pedag\u00f3gicas<\/td>THIAGO PEREIRA DA SILVA<\/td><\/tr>
    MC11<\/td>Uso de alguns softwares e sistemas on-line como possibilidades para an\u00e1lises qualitativas (e talvez quantitativas)<\/td>Gildo Girotto<\/td><\/tr>
    MC12<\/td>Elabora\u00e7\u00e3o de Produtos Educacionais: fundamentos e pr\u00e1ticas nos Mestrados Profissionais<\/td>Gahelyka Aghta Pantano Souza<\/td><\/tr>
    MC13<\/td>Construindo modelos explicativos em qu\u00edmica: as rubricas como estrat\u00e9gia metacognitiva<\/td>Solange Locatelli, Marcella Seika Shimada, Robson Akito Tino,Luis Gabriel Rocha Aur\u00e9lio,Rayssa Mayarah de Campos Ferreira,Camila Ferreira de Souza<\/td><\/tr>
    MC14<\/td>Neuroci\u00eancias, Educa\u00e7\u00e3o: contribui\u00e7\u00f5es para o ensino de qu\u00edmica e de ci\u00eancias.\u00a0<\/td>Joana Jandrade\u00a0<\/td><\/tr>
    MC15<\/td>Ensino de qu\u00edmica na diversidade: capacitismo e medicaliza\u00e7\u00e3o<\/td>RODRIGO VOLCAN ALMEIDA, Cristiana de Barcellos Passinato<\/td><\/tr>
    MC16<\/td>M\u00e9tricas de verdura qu\u00edmica aplicadas a experimentos did\u00e1ticos\u00a0<\/td>Marilei Sandri, Ana Carolina Glinski<\/td><\/tr>
    MC17<\/td>\u201cEduCoin\u201d: Criatividade Docente e Estrat\u00e9gias Didatol\u00fadicas para Dinamizar o Ensino de Qu\u00edmica<\/td>Maria das Gra\u00e7as Cleophas<\/td><\/tr>
    MC18<\/td>Educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e an\u00e1lise de imagens no ensino de Qu\u00edmica<\/td>Ang\u00e9lica Cristina Rivelini-Silva<\/td><\/tr>
    MC19<\/td>A produ\u00e7\u00e3o de jogos digitais a partir do aplicativo GBSTUDIO<\/td>Ehrick Melzer<\/td><\/tr>
    MC20<\/td>Marie Curie no Brasil: potencialidades para o Ensino de Qu\u00edmica\u00a0<\/td>Camila Silveira<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    O conjunto de eventos associados ao ENEQ oferecer\u00e1 nesta edi\u00e7\u00e3o 20 minicursos. Eles ocorrer\u00e3o na ter\u00e7a-feira, dia 03 de novembro, pela manh\u00e3, ANTES da abertura oficial do evento, das 09h30 \u00e0s 13h. As tem\u00e1ticas s\u00e3o variadas para dar conta de demandas da nossa Comunidade. Todas as regi\u00f5es do Brasil est\u00e3o representadas na oferta dos Miinicursos. Para se inscrever em um Minicurso \u00e9 preciso que cada participante realize o seguinte passo-a-passo: Realize login no sistema Acesse “Meus eventos” Acesse a aba referente ao ENEQ Acesse, no menu superior, “Loja” Acesse na aba do menu que abrir\u00e1 o item “Produtos” Ali voc\u00ea poder\u00e1 selecionar e se inscrever em UM minicurso. Somente \u00e9 poss\u00edvel a inscri\u00e7\u00e3o em 1 pois eles ocorrer\u00e3o concomitantemente. Os minicursos dispon\u00edveis para inscri\u00e7\u00e3o, enquanto houver vagas, s\u00e3o: C\u00f3digo do MC T\u00edtulo Minicursistas MC01 Rob\u00f3tica Educacional: uma ferramenta pedag\u00f3gica para o Ensino de Qu\u00edmica Wesley Pereira da Silva, Sheley Cristina Corr\u00eaa da Silva MC02 Propostas pedag\u00f3gicas negrorreferenciadas no ensino Qu\u00edmica. VANDER LOPES DOS SANTOS, Itallo Junior Chaves dos Santos,Daniela Rabelo de Oliveira\u00a0 MC03 Do fluxo editorial ao parecer: por onde anda o \u201cmeu\u201d manuscrito?\u00a0 Elisa Prestes Massena, Maria In\u00eas Petrucci-Rosa, Thiago Antunes-Souza,Marina Martins MC04 Conte\u00fados Cordiais: Propostas Pedag\u00f3gicas para uma escola sem morda\u00e7a\u00a0 ERNANI SOUZA JR, Euz\u00e9bio Sim\u00f5es, LEANDRO BARBOSA MC05 Plataformas Digitais Gratuitas: Possibilidades para o Ensino de Conceitos Qu\u00edmicos CARLOS NECO DA SILVA J\u00daNIOR MC06 Intelig\u00eancia Artificial, Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas e Forma\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica: dimens\u00f5es \u00e9ticas, pensamento cr\u00edtico e novos pap\u00e9is no ensino de Qu\u00edmica Bruno Silva Leite MC07 AS RELA\u00c7\u00d5ES \u00c9TNICO-RACIAIS E OS PRODUTOS DE CULTURA NO ENSINO DE QU\u00cdMICA Rani Cavalcante dos Santos MC08 Curr\u00edculo e Did\u00e1tica no Trabalho Pedag\u00f3gico: fundamentos hist\u00f3rico-cr\u00edtico para a organiza\u00e7\u00e3o do ensino de qu\u00edmica Victor\u00a0 Ferreira Dias Santos, Izadora dos Santos Pires MC09 Quando a Qu\u00edmica ganha vida: ludicidade e realidade aumentada na sala de aula. Marceli Cristina Maia dos Santos, Adriana Lucena de Sales MC10 Forma\u00e7\u00e3o de professores na perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e dos Conte\u00fados Cordiais para o ensino de Qu\u00edmica: algumas experi\u00eancias e possibilidades pedag\u00f3gicas THIAGO PEREIRA DA SILVA MC11 Uso de alguns softwares e sistemas on-line como possibilidades para an\u00e1lises qualitativas (e talvez quantitativas) Gildo Girotto MC12 Elabora\u00e7\u00e3o de Produtos Educacionais: fundamentos e pr\u00e1ticas nos Mestrados Profissionais Gahelyka Aghta Pantano Souza MC13 Construindo modelos explicativos em qu\u00edmica: as rubricas como estrat\u00e9gia metacognitiva Solange Locatelli, Marcella Seika Shimada, Robson Akito Tino,Luis Gabriel Rocha Aur\u00e9lio,Rayssa Mayarah de Campos Ferreira,Camila Ferreira de Souza MC14 Neuroci\u00eancias, Educa\u00e7\u00e3o: contribui\u00e7\u00f5es para o ensino de qu\u00edmica e de ci\u00eancias.\u00a0 Joana Jandrade\u00a0 MC15 Ensino de qu\u00edmica na diversidade: capacitismo e medicaliza\u00e7\u00e3o RODRIGO VOLCAN ALMEIDA, Cristiana de Barcellos Passinato MC16 M\u00e9tricas de verdura qu\u00edmica aplicadas a experimentos did\u00e1ticos\u00a0 Marilei Sandri, Ana Carolina Glinski MC17 \u201cEduCoin\u201d: Criatividade Docente e Estrat\u00e9gias Didatol\u00fadicas para Dinamizar o Ensino de Qu\u00edmica Maria das Gra\u00e7as Cleophas MC18 Educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e an\u00e1lise de imagens no ensino de Qu\u00edmica Ang\u00e9lica Cristina Rivelini-Silva MC19 A produ\u00e7\u00e3o de jogos digitais a partir do aplicativo GBSTUDIO Ehrick Melzer MC20 Marie Curie no Brasil: potencialidades para o Ensino de Qu\u00edmica\u00a0 Camila Silveira<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":124,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1483","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1483"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1483\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1495,"href":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1483\/revisions\/1495"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/124"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.sbenq.org.br\/eneq\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}