Reabertura de chamada para publicação de livro digital
A Sociedade Brasileira de Ensino de Química (SBEnQ) reabre chamada com o objetivo de compor livro digital (e-book) em volumes com o título “A Pesquisa em Ensino de Química no Brasil”, financiado pela própria SBEnQ. Cada volume será dedicado a uma temática da área de Ensino de Química, sendo que o primeiro discutirá “Currículo e Formação de Professores em Química”. Manuscritos poderão ser enviados até o dia 15 de novembro de 2022 para o email ebook@sbenq.org.br. A publicação do ebook está prevista para o primeiro semestre de 2023. Informações sobre as condições de participação e orientações para o envio dos manuscritos podem ser encontradas neste link. O template pode ser baixado clicando aqui.
Chamada para publicação de livro digital
A Sociedade Brasileira de Ensino de Química (SBEnQ) apresenta chamada com o objetivo compor livro digital (e-book) financiado pela própria SBEnQ. A obra será organização da Dra. Letícia dos Santos Pereira (SBEnQ-Nordeste), Dr. Paulo Alexandre Panarra (SBEnQ-Norte) e Dr. Edson José Wartha (SBEnQ – Secretaria Adjunta). O e-book será uma publicação dividida em volumes com o título “A Pesquisa em Ensino de Química no Brasil”. Cada volume será dedicado a uma temática da área de Ensino de Química, sendo que o primeiro volume discutirá “Currículo e Formação de Professores em Química”. Cada capítulo será composto por um texto que apresente resultados de pesquisas realizadas por grupos de diferentes regiões do país sobre a formação de professores em química e questões sobre currículo escolar de química. Os trabalhos serão avaliados por um comitê editorial constituído pelos organizadores e docentes da área de Ensino de Química convidados. Para mais informações, acesse aqui! Para baixar o template para envio do capítulo do livro, clique aqui!
O Ensino de Ciências na Escola Inclusiva
Ano: 2019 Autor(es): Gerson de Souza Mol Nesse livro, muito se fala do ensino de Química, mas também do ensino de Física, Biologia e Matemática, pois, entre os autores dos diferentes capítulos, há professores de todas essas disciplinas. Além disso, a área de Ensino de Ciências se caracteriza pelo grande diálogo entre químicos, biólogos e físicos, que têm em comum fundamentos teóricos e metodológicos e, acima de tudo, a vontade de fazer do ensino de Ciências uma ferramenta de transformação social na busca de uma sociedade mais justa e igualitária. . Link para compra: https://www.editorabrasilmulticultural.com.br/o-ensino-de-ciencias-na-escola-inclusiva
Pessoas com deficiência no Ensino Superior: Desafios e Possibilidades
Ano: 2018 Autor(es): Gerson de Souza Mol; Douglas Christian Ferrari de Melo(Orgs) Esse livro, que ora apresentamos,buscar trazer aspectos relacionadosà inclusão de pessoas com diferenças significativas no Ensino Superior, com ênfase em dificuldades enfrentadas no contexto acadêmico e soluções encontradas para eliminar ou minimiza-las. Nele, são apresentados relatos sobre a vida acadêmica de pessoas com deficiência ou transtorno focando, principalmente, na formação superior. Consideramos que o estudo desses textos será importante na formação inicial e continuada de professores.A inclusão e permanência de discentescom deficiência no Ensino Superior é um desafio que requer políticas institucionais que possam abranger possibilidades de envolvimento de todos os órgãos e setores das universidades para que diferentes dimensões de acessibilidade sejam contempladas. Link para compra: http://www.brasilmulticultural.com.br/index.asp?page=compra&idlivro=54
