Deferimento das inscrições ao edital SBEnQ 02/2022 concurso para criação de nova logomarca para a SBEnQ
Divulgamos a o deferimento das inscrições ao EDITAL SBEnQ 02/2022 e a designação da comissão julgadora. De acordo com o art. 6 do Edital 02/2022, fica assim designada a Comissão Julgadora das propostas recebidas: 1. Alexandra Epoglou2. Edson José Wartha3. Franklin Kaic Dutra-Pereira4. Ana Luiza de Quadros Brasília, 6 de maio de 2022
Chamada para publicação de livro digital
A Sociedade Brasileira de Ensino de Química (SBEnQ) apresenta chamada com o objetivo compor livro digital (e-book) financiado pela própria SBEnQ. A obra será organização da Dra. Letícia dos Santos Pereira (SBEnQ-Nordeste), Dr. Paulo Alexandre Panarra (SBEnQ-Norte) e Dr. Edson José Wartha (SBEnQ – Secretaria Adjunta). O e-book será uma publicação dividida em volumes com o título “A Pesquisa em Ensino de Química no Brasil”. Cada volume será dedicado a uma temática da área de Ensino de Química, sendo que o primeiro volume discutirá “Currículo e Formação de Professores em Química”. Cada capítulo será composto por um texto que apresente resultados de pesquisas realizadas por grupos de diferentes regiões do país sobre a formação de professores em química e questões sobre currículo escolar de química. Os trabalhos serão avaliados por um comitê editorial constituído pelos organizadores e docentes da área de Ensino de Química convidados. Para mais informações, acesse aqui! Para baixar o template para envio do capítulo do livro, clique aqui!
Circular – XXI Encontro Nacional de Ensino de Química (XXI ENEQ)
04 de fevereiro de 2022. Diante das incertezas para este ano de 2022 em relação à pandemia da Covid-19, houve a necessidade de um diálogo ampliado entre a SBEnQ e as instituições que estão organizando o ENEQ (UFU; UFTM; IFTM; IFGoiano). Foi consenso, durante a reunião extraordinária do dia 18 de janeiro de 2022 que a comunidade de Ensino de Química, das mais diversas regiões do Brasil, precisava ser ouvida. Com o objetivo de fortalecer a democracia que tanto defendemos, propusemos uma consulta pública a toda comunidade do ENEQ, entre os dias 20 e 27 de Janeiro de 2022, por meio de um formulário elaborado no Google forms, em que buscamos promover a escuta de estudantes, professores/as e pesquisadores/as em relação à manutenção das datas previamente estabelecidas ou, se necessário, um possível adiamento. Divulgamos o formulário por meio do banco de contatos já cadastros no ENEQ, do nosso site institucional e, também, pelos e-mails cadastrados junto à SBEnQ. Ao total, 468 pessoas responderam à consulta pública, sendo este universo composto por estudantes da graduação e pós-graduação, professores/as da educação básica e professores/as de instituições de ensino superior. Dos participantes, 71,6%, optaram pela realização do XXI ENEQ em 2023 no primeiro semestre. Para ler a circular na íntegra, clique aqui!
Carta dos participantes do I Fórum Nacional da SBEnQ.
Brasília, 29 de julho de 2021 Os sócios e sócias da Sociedade Brasileira de Ensino de Química, reunidos no I Fórum Nacional da SBEnQ, realizado virtualmente no dia 18 de junho de 2021, dia do Profissional da Química, vêm manifestar-se por meio deste documento. O Fórum SBEnQ torna públicas suas preocupações diante do cenário do Novo Ensino Médio e suas consequências para a educação brasileira, sobretudo para o ensino dos conhecimentos químicos. A SBEnQ deixa evidente a sua posição contrária às interferências feitas pelo Ministério da Educação nesse processo, com destaque à implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), à reforma promovida no Ensino Médio, às modificações trazidas ao Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) e às alterações nas diretrizes de formação de professores nos cursos de Licenciatura. Em relação à BNCC, a SBEnQ compreende tal documento como desnecessário e patológico, já que traz como consequência ataques à liberdade de expressão de professores e à organização curricular singular de professores e escolas. Defendemos sua imediata substituição por um documento que seja construído a partir de diálogos com a comunidade acadêmica brasileira. A Sociedade Brasileira de Ensino de Química REPUDIA as modificações em curso no Ensino Médio, a partir da homologação da BNCC, as quais, dentre outros problemas, promovem a exclusão da obrigatoriedade de o estudante cursar determinadas disciplinas, entre elas a Química. Defendemos a imediata REVOGAÇÃO da Lei no 13.415/2017, proposta inicialmente como medida provisória, que estabeleceu as reformas no Ensino Médio e que inclui os itinerários formativos. Solicitamos, ainda, a imediata SUSPENSÃO do calendário de implantação do Novo Ensino Médio recentemente divulgado pelo MEC. Defendemos a abertura de processos de discussão a respeito do Ensino Médio a fim de construir-se uma política pública de educação democrática e que contemple as necessidades de estudantes das diferentes realidades brasileiras. No mesmo sentido, solicitamos a imediata modificação da instrução ideológica estabelecida nos editais do PNLD que culminaram com a exclusão do conhecimento historicamente construído nas disciplinas científicas em nome de uma pretensa abordagem interdisciplinar, o que, de fato, inexiste nas obras aprovadas no recente edital desse programa. Defende-se a reorganização do PNLD no sentido de permitir a oferta de livros constituídos a partir das disciplinas específicas, recuperando seu caráter curricular. Em relação às diretrizes para formação de professores recentemente estabelecidas pelo MEC, também como consequência da BNCC, a SBEnQ defende sua imediata REVOGAÇÃO. Essas diretrizes modificam profundamente os cursos de Licenciatura no Brasil e, nesse sentido, diminuem a importância da formação de professores e preparam sua extinção. Por fim, a SBEnQ percebe um movimento do MEC em favor de precarizar a oferta de uma educação pública de qualidade e defende a necessidade de que esse Ministério dialogue com as sociedades científicas e, especialmente, com os professores da educação básica no momento de preparar políticas públicas, de modo a tornar democráticos esses processos e dar consistência a suas decisões. Sociedade Brasileira de Ensino de Química Baixar carta do fórum.
SBEnQ comemora o dia 18 de Junho
No dia 18 de junho comemora-se, desde o ano de 1956, o Dia do/da Químico/a no Brasil. A escolha da data deve-se ao dia em que a profissão de Químico, em todas as suas perspectivas, foi oficialmente reconhecida por lei federal.No âmbito das possibilidades de atuação dos químicos, está o magistério. A função de ensinar a estudantes da educação básica e, em outro contexto, ensinar a futuros químicos, é uma competência que precisa ser desenvolvida. O ensino de Química apresenta-se como uma área de atuação e pesquisa já constituída dentro das opções para um químico e, por isso, tem seus pressupostos e sua própria epistemologia já definidos a partir de grande número de pesquisadores e professores-formadores em todas as regiões do Brasil. A partir disso, é fundamental que os profissionais ligados ao ensino de Química no Brasil sejam ouvidos nas etapas de constituição de políticas públicas destinadas à educação, especialmente quando se referem às questões referentes ao ensino médio, ensino superior e à própria disciplina de Química.Neste momento de pandemia, os professores de Química, bem como colegas de outras ciências, têm movido esforços que esgotam seus limites físicos e emocionais a fim de cumprirem suas demandas profissionais. Além das aulas, as atividades de extensão e pesquisa também têm demandado atuações desses profissionais para além de suas cargas horárias tradicionais. Nesse sentido, é importante que se revejam determinadas decisões tomadas em esfera federal e que se superem preconceitos em relação à categoria dos professores e, em especial, à dos professores de Química, bem como ao próprio ensino de Química.Na lembrança desta data especial, a Sociedade Brasileira de Ensino de Química traz sua homenagem às professoras e aos professores de Química, em formação ou já em atuação. Neste tempo em que estamos, com a insistente pandemia e sob orientação federal que nega os mais básicos princípios científicos de cuidados e manutenção da saúde e da vida, cabe a nós, professoras e professores de Química, reforçar a importância do respeito ao conhecimento científico construído ao longo dos séculos.Parabéns aos profissionais da Química, especialmente, professoras e professores, e também aos estudantes de Química. Prof. Dr. Marcus Eduardo M. RibeiroPresidente da Sociedade Brasileira de Ensino de Química.
Boletim da SBEnQ 011
Ensino de Química em Contexto de Mudanças é tema do XVIII ECODEQ – As submissões de trabalho foram prorrogadas para o dia 30 maio de 2021. As inscrições ao evento ocorrerão em julho e agosto de 2021, após o resultado das avaliações dos trabalhos. Em breve divulgaremos a programação do evento. Para submissões e informações, consulte a página do evento e nos siga na página do facebook e do instagram (@ecodeq2021), havendo dúvida, entrem em contato pelo e-mail: ecodeq2021@gmail.com. Clique aqui para acessar o Boletim completo.
